Más de 300 educadores, directores escolares, líderes académicos y aliados del sector educativo se dieron cita en el simposio educativo “Liderazgo en Acción: Mejores prácticas para redefinir el liderazgo escolar, la enseñanza y la cultura escolar”, un encuentro convocado por LEAP Social Enterprise y la Universidad Politécnica de Puerto Rico (UPPR) para fortalecer prácticas de liderazgo escolar, enseñanza basada en datos y transformación de la cultura educativa en Puerto Rico. El evento, que se llevó a cabo en el marco del 60 aniversario de la institución académica y contó con el apoyo del Departamento de Educación (DE), permitió el intercambio de experiencias, presentó herramientas prácticas para la gestión escolar y promovió una conversación amplia sobre los retos y oportunidades del sistema educativo del país.

“Puerto Rico necesita fortalecer el liderazgo educativo en todos los niveles si aspiramos a transformar nuestro sistema escolar. Espacios como este permiten poner sobre la mesa datos, experiencias y modelos que ya están demostrando resultados y crear un diálogo serio sobre cómo traducir ese conocimiento, de inmediato, en decisiones concretas dentro de nuestras escuelas. Ese es el tipo de conversación que necesitamos para avanzar”, expresó la Dra. Gloria Bonilla Santiago, fundadora y CEO de LEAP Social Enterprise.

La jornada académica, realizada en el teatro de la UPPR, incluyó la conferencia magistral “Liderazgo transformacional para la enseñanza y el aprendizaje”, que fue ofrecida por Rick Cruz, un reconocido líder transformacional en el sector de impacto social y educación. La conferencia fue seguida por un panel de discusión que exploró cómo traducir los principios del liderazgo educativo en prácticas concretas dentro de las escuelas de la isla, que fue liderado por la Dra. Bonilla Santiago y contó con la participación de la Dra. Beverly Morro Vega, subsecretaria para Asuntos Académicos y Programáticos del DE, y la Dra. María G. Véaz Morales, vicepresidenta para la Innovación en Retención, Persistencia y Éxito Estudiantil de la UPPR.

Como parte de su presentación ante los líderes educativos locales, Cruz destacó el papel del liderazgo docente en la creación de entornos escolares que permitan a los estudiantes conectar su aprendizaje con su desarrollo personal y su futuro en la sociedad. “Las escuelas son esenciales porque no solo establecen las bases del aprendizaje académico; también permiten que los estudiantes construyan conexiones entre quiénes son, lo que aprenden y quiénes aspiran a ser. En última instancia, la escuela debe ayudarles a entender su lugar en el mundo, desde su identidad y su cultura, hasta su futuro profesional y su rol en la vida cívica de la sociedad”, expresó.

El programa también incluyó el panel “Liderazgo escolar y uso de datos efectivo”, en el cual se discutieron enfoques institucionales sobre cómo la recopilación y el uso de datos promueven la estabilidad organizacional, el desarrollo docente y mejores resultados para los estudiantes. El panel, moderado por Véaz Morales, contó con la participación del Dr. Orville Disdier, director ejecutivo del Instituto de Estadísticas de Puerto Rico, la Dra. Sheila Vélez, directora académica de LEAP Social Enterprise y Nicole Sherrin Kessler, directora de Enseñanza y Aprendizaje de LEAP Academy University en Camden, New Jersey.

El Ing. Ernesto Vázquez Martínez, presidente de la UPPR, aliado estratégico de LEAP, resaltó la importancia del evento y su alineación con la misión de la institución de impulsar la transformación educativa del país. “En la Universidad Politécnica creemos firmemente que la educación es el motor que mueve a Puerto Rico. Para que el estudiante esté verdaderamente en el centro, necesitamos líderes y maestros equipados, inspirados y listos para actuar. Este simposio busca precisamente ofrecer herramientas, datos y modelos que puedan transformar la educación desde el salón de clases. Espacios como este nos permiten compartir experiencias, aprender unos de otros y avanzar juntos hacia un sistema educativo que responda mejor a las necesidades de nuestros estudiantes y de nuestro país”, manifestó Vázquez Martínez, cuya institución recibe diariamente a estudiantes de nivel superior de LEAP mediante su programa Early College.

Finalmente, Bonilla Santiago, una académica reconocida internacionalmente que impulsa en la isla el modelo educativo LEAP, destacó el valor de las alianzas que hicieron posible el encuentro y subrayó la importancia de continuar creando espacios de colaboración entre distintos sectores educativos. “La transformación educativa requiere un esfuerzo colectivo. Cuando escuelas, universidades, sector público y organizaciones educativas se sientan a trabajar con un propósito común, se abren oportunidades reales para impulsar cambios duraderos. Iniciativas como este simposio demuestran que en Puerto Rico existe la voluntad de construir esas alianzas y seguir ampliando estos espacios de diálogo y acción”, puntualizó.

El Movimiento Victoria Ciudadana (MVC) rechazó con firmeza la Ley 39-2026, impulsada por Thomas Rivera Schatz, y convertida en Ley con la firma de la Gobernadora, Jenniffer González. La catalogó como otra enmienda hecha a conveniencia del bipartidismo y no para fortalecer la democracia.

“El bipartidismo acomoda las reglas según la elección que enfrentan. No buscan ampliar derechos ni confianza ciudadana, sino garantizar su ventaja política”, expresó Lillian Aponte, pasada Comisionada Electoral de Victoria Ciudadana.

“Las reglas de la democracia no deberían cambiarse por imposición. Las leyes electorales deben construirse con el mayor consenso posible, precisamente porque son las que garantizan la legitimidad de nuestros procesos democráticos”, añadió Aponte Dones.

El MVC denunció que el cierre del Registro Electoral 50 días antes de las elecciones limitaría la participación, afectando especialmente a la juventud, y que se pretende restringir el voto ausente y condicionar el voto adelantado. También señalaron la incoherencia en torno a las Juntas de Inscripción Permanente, recordando que propuestas previas del MVC fueron rechazadas.

Entre los cambios aprobados se incluye la creación de una modalidad de voto adelantado presencial dirigida específicamente a electores de cierta edad. Aunque la medida se presenta como una iniciativa de accesibilidad, expertos advierten que el establecimiento de criterios basados en la edad para determinar quién puede acceder a modalidades de votación más flexibles puede tener efectos discriminatorios en la práctica.

“Cuando una ley electoral establece reglas distintas para distintos grupos de electores, se crea una clasificación legal que debe ser cuidadosamente evaluada a la luz de los principios constitucionales de igualdad”, expresó Lillian Aponte Dones.

Aponte Dones explicó que, en la medida en que la ley facilite el acceso a modalidades de votación para ciertos grupos mientras impone procesos más restrictivos o limitados para otros, podría estar generando cargas desproporcionadas en sectores específicos del electorado, particularmente entre electores jóvenes que no tendrían acceso a las mismas alternativas de votación.

“El derecho al voto es un derecho fundamental. Cuando el acceso a modalidades más accesibles de votación se condiciona por criterios como la edad, existe el riesgo de crear procesos más onerosos para otros sectores del electorado”, añadió.

El movimiento insistió en que Puerto Rico necesita una verdadera reforma electoral, construida en consenso y dirigida a ampliar derechos: inscripción automática a los 18 años, voto adelantado y ausente para toda la ciudadanía, extensión de horarios de votación, más centros de inscripción, y una Comisión Estatal de Elecciones multipartita y transparente.